
Plan Zukunft, Problem Gegenwart: Warum Österreichs Bildungspolitik Symptome verwaltet
Der Bildungsminister spricht von Überholspur und Zukunftskompetenzen. In den Klassenzimmern hat die Hälfte der Kinder die Lernziele im Lesen nicht erreicht. Zwischen der Sprache der Reform und der Realität der Schulen liegt ein Abgrund, der mit jeder Ankündigung tiefer wird.

























